近日，记者从南阳市教育部门获悉，今年秋季学期南阳市全面启动“双减”工作。什么是“双减”？南阳市如何把“双减”落到实处？记者为您细细解析。
减轻中小学生作业负担和校外培训负担
“双减”就是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
“双减”工作的主要任务共有五项：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；强化配套治理，提升支撑保障能力。
校内“减负”的重点主要是全面减轻学生过重作业负担，从现在起到年底，各级教育管理部门、基础教研部门和中小学校将迅速把工作重点聚焦到作业管理上，积极采取有效措施，全面压减作业总量和时长，全面减轻学生过重作业负担。
健全作业管理机制 严控书面作业总量
健全作业管理机制。按照省教育厅统一部署，市级将建立义务教育学校作业管理等规范办学行为监测平台，依托监测平台，加大对作业负担过重的县区和学校处理力度。学校将完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超过课标。建立作业校内公示制度，加强作业监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
严控书面作业总量。学校将确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。各地教育管理部门将采取明察暗访、问卷调查、家长访谈等多种方式，加强对学校作业总量的监管，坚决从源头上压减作业总量，减轻学生过重作业负担。
提高作业设计质量 加强作业完成指导
提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入学校教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
加强作业完成指导。教师指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业；教师对布置的作业全批全改，不得要求学生自批自改。
编辑：王靖
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